作為(wei) 父母，您為(wei) 孩子提供保護，給予孩子很多關(guan) 注和積極的感情。同時，孩子也會(hui) 依附於(yu) 您，與(yu) 您在一起感到安全，並知道他可以依賴您。

孩子會(hui) 越來越多地注意到他認識和信任的熟悉的人和陌生人之間的區別。起初，由於(yu) 新奇和不確定性，陌生人可能會(hui) 引發一些恐懼。然而，盡管有這種恐懼，孩子最終還是會(hui) 與(yu) 陌生人進行社交互動。這是如何發展的呢？

社交互動的發展

社交互動的發展涉及孩子的體(ti) 驗、表達和情緒調節，以及在學習(xi) 社交技能的同時與(yu) 他人互動的能力。這會(hui) 帶來社交和情感上的幸福感，這是兒(er) 童正常運作和學習(xi) 的重要條件。

各種因素有助於(yu) 塑造社交互動的發展軌跡，例如，互動夥(huo) 伴的熟悉程度——如上所述，孩子的年齡，以及影響孩子注意力、情緒和動作的性格等個(ge) 體(ti) 傾(qing) 向。氣質有助於(yu) 孩子以興(xing) 奮、好奇的方式或以惱怒、壓力過大或悲傷(shang) 的方式對新情況作出反應。

表現出高度情緒波動的孩子往往會(hui) 從(cong) 互動夥(huo) 伴那裏獲得積極的影響，從(cong) 而比內(nei) 向的孩子獲得更多的社交互動。在兒(er) 童中，突發事件是一種情緒維度，其特點是高水平的活動和積極的情緒、衝(chong) 動以及與(yu) 環境的接觸。

與(yu) 陌生人的交流是如何發展的？

本研究采用縱向設計來比較嬰兒(er) 與(yu) 陌生人的情感交流與(yu) 嬰兒(er) 與(yu) 父母的交流，同時探究氣質對這些早期交流模式的貢獻。

本研究共三個(ge) 目標：

探究陌生人和每個(ge) 父母（母親(qin) 和父親(qin) ）之間嬰兒(er) 視覺、麵部和聲音交流模式的發展差異。

確定嬰兒(er) 與(yu) 陌生人（與(yu) 母親(qin) 和父親(qin) ）交流發展中的個(ge) 體(ti) 差異如何受嬰兒(er) 氣質反應水平的調節。

探究嬰兒(er) 與(yu) 陌生人和每個(ge) 父母的交流之間的並發和縱向關(guan) 聯。

本研究納入了 58 名兒(er) 童（25 名女孩，33 名男孩）的樣本。這項研究的一個(ge) 創新方麵是父母雙方的參與(yu) ，並且為(wei) 了捕捉自然展開的日常互動模式，研究采取在家裏的環境下對嬰兒(er) 進行觀察。

觀察互動以評估情感交流

在 4 個(ge) 月和 8個(ge) 月大時，每個(ge) 嬰兒(er) 都在家訪期間通過自然觀察進行了測試。 以隨機順序，與(yu) 嬰兒(er) 的母親(qin) 、父親(qin) 和實驗者進行了兩(liang) 分鍾的麵對麵互動，以評估情感交流。

父母被要求像往常一樣與(yu) 他們(men) 的嬰兒(er) 互動。父母對嬰兒(er) 要保持視覺上的注意力和表達積極的態度。

四個(ge) 月大的嬰兒(er) 坐在桌子上的嬰兒(er) 座椅上，而八個(ge) 月大的嬰兒(er) 坐在桌子旁邊的高腳椅上。 實驗員在嬰兒(er) 和父母或陌生人之間安裝了一個(ge) 360° 的相機來記錄互動（見Figure 1）。

Figure 1

編碼凝視行為(wei) 、麵部表情和發聲

使用諾達思的行為(wei) 觀察記錄分析係統 (The Observer XT)，交互的三個(ge) 組成部分使用用於(yu) 情感交流的編碼方案進行編碼：

凝視行為(wei) ：嬰兒(er) 注視的方向（交流夥(huo) 伴，別處，不可見） | 編碼為(wei) 狀態事件（持續時間以秒為(wei) 單位）。

麵部表情：使用正麵、負麵、中性和不可見的類別 | 編碼為(wei) 狀態事件（持續時間以秒為(wei) 單位）。

發聲：綜合（即，正麵、中性和負麵發聲被聚合）和分別用於(yu) 正價(jia) 和負價(jia) 發聲（即發聲與(yu) 同時發生的正麵/負麵麵部表情相結合）| 編碼為(wei) 點事件（發生頻率）。

可視化數據流如Figure 2所示。

為(wei) 避免觀察者偏差，一名高級編碼員隨機選擇並雙重編碼 15% 的觀察結果。實驗發現了較高的評分者間信度。

為(wei) 了衡量嬰兒(er) 的氣質，父母雙方都填寫(xie) 了一份簡短的嬰兒(er) 行為(wei) 問卷。

Figure 2

合作夥(huo) 伴導向的凝視行為(wei)

研究小組發現，在互動過程中，嬰兒(er) 看陌生人（女性實驗者）的時間比看父親(qin) 的時間長。年齡似乎在這裏產(chan) 生了影響。八個(ge) 月大時的凝視持續時間比四個(ge) 月大時要短。

研究人員發現嬰兒(er) 注視母親(qin) 和陌生人之間沒有顯著差異。陌生人和母親(qin) 可能以類似的方式與(yu) 嬰兒(er) 互動，因此嬰兒(er) 的注視行為(wei) 沒有差異。

也可能是嬰兒(er) 對不熟悉的（女性）成人非常感興(xing) 趣，好奇心導致嬰兒(er) 的視覺參與(yu) 。此外，社交互動發生在家庭家中，因此是一個(ge) 熟悉和安全的環境，這可能會(hui) 影響嬰兒(er) 的視覺模式。

無論互動夥(huo) 伴的身份如何，負麵情感與(yu) 較低水平的凝視有關(guan) 。如Figure 3和Table 1所示。

Figure 3

Table 1

微笑和發聲的水平

與(yu) 陌生人相比，與(yu) 母親(qin) 的互動會(hui) 引發嬰兒(er) 更多的微笑和聲音。八個(ge) 月大時，嬰兒(er) 與(yu) 父親(qin) 發聲的頻率也高於(yu) 陌生人，但在四歲時則不然。因此，年齡再次發揮了作用。

脾氣暴躁與(yu) 陌生人和父母雙方的積極情緒和發聲水平較高有關(guan) （母親(qin) 的積極情緒尤其突出）。

如Figure 4所示。

Figure4

總結

這項研究的結果表明，在以家庭為(wei) 基礎的麵對麵互動中，嬰兒(er) 注視陌生人的時間比看父親(qin) 的時間長，對陌生人的微笑少於(yu) 對母親(qin) 的微笑，對陌生人的發聲也少於(yu) 對父母的任何一方。氣質導致嬰兒(er) 與(yu) 陌生人和父母雙方在發育過程中交流的個(ge) 體(ti) 差異：突發性較高的嬰兒(er) 表現出更多的積極情感和發聲，而消極情感較高的嬰兒(er) 表現出較少的積極情感和視覺參與(yu) 。盡管嬰兒(er) 的情感交流因伴侶(lv) 而異，但與(yu) 陌生人的交流模式與(yu) 每個(ge) 父母，尤其是父親(qin) 都有相似之處。

從(cong) 嬰兒(er) 期開始，與(yu) 陌生人的互動就成為(wei) 社交生活的特征。了解嬰兒(er) 如何根據對互動夥(huo) 伴的熟悉程度來調整他們(men) 的溝通行為(wei) ——並確定在特定於(yu) 合作夥(huo) 伴的溝通中調節個(ge) 體(ti) 差異的因素——對於(yu) 推動我們(men) 對人類社會(hui) 情感發展的了解超越家庭世界至關(guan) 重要。

參考文獻

Salvadori, E.A.; Colonnesi, C.; Elsammak, L.; Oort, F.J. & Messinger, D.S. (2022). Beyond the familial: The development of emotional communication with mothers, fathers, and strangers. Infancy, 1– 27. 

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